2025-2026 eğitim öğretim dönemi yarıyıl tatilinde binlerce öğrenci, Kayseri Melikgazi Belediyesi'nin Akıl Küpü Kütüphaneleri'ni tercih ediyor. Ders çalışarak ve kitap okuyarak vakitlerini değerlendirmek isteyen öğrenciler, bu nezih mekanları dolduruyor.
Gençliğe Yapılan Yatırım Geleceğe Yatırım
KAYSERİ (İGFA) - İlçede bulunan 18 adet Akıl Küpü Kütüphanesi, sessiz ve nezih ortamıyla yarıyıl tatilinde ders çalışmak ve kitap okumak isteyen öğrencileri ağırlamaya devam ediyor. Kayseri Melikgazi Belediye Başkanı Doç. Dr. Mustafa Palancıoğlu, "Melikgazi ilçemizde gençliğe yapılan her yatırımın geleceğe yapılan yatırım olduğu bilinciyle çalışıyoruz. Gençlere yönelik projelerimiz hem bireysel gelişime hem de toplumsal kalkınmaya önemli katkılar sağlıyor. Yarıyıl tatilinin başlamasıyla birlikte kütüphanelerimiz yoğun ilgi görüyor.
Sabahın Erken Saatlerinden Akşama Kadar Çalışma
Tatil süresini verimli geçirmek isteyen çocuklar ve gençler, sabahın erken saatlerinden itibaren kütüphaneleri doldurarak akşam saatlerine kadar güvenli ve sıcak ortamda ders çalışıyor. Sessiz ve konforlu çalışma ortamları, zengin kitap koleksiyonları ve ücretsiz internet imkânı, özellikle sınavlara hazırlanan öğrenciler tarafından yoğun ilgi görüyor. Buralarda grup çalışma alanının yanı sıra ortak çalışma ve sessiz okuma alanları bulunuyor.
Öğrenmenin ve Gelişimin Merkezi
Akıl Küpü Kütüphaneleri, sadece ders çalışma alanı değil; aynı zamanda öğrenmenin, okumanın ve kendini geliştirmenin merkezi olmaya devam ediyor. Gençlerin gelişimine ve sosyalleşmesine katkı sağlayan kütüphaneler, kaliteli zaman geçirmek isteyen gençlerin buluşma noktası haline geliyor. Başkan Palancıoğlu, "Bu vesile ile tüm öğrencilerimize başarılı bir eğitim hayatı dilerim." dedi.
Öğrencilerden Memnuniyet ve Teşekkür
Yarıyıl tatilini ders çalışarak geçirmek isteyen öğrenciler, Melikgazi Belediyesi'nin kütüphanelerinde sunduğu hizmetten dolayı memnun olduklarını belirtti. Öğrenciler, Başkan Mustafa Palancıoğlu'na bu kütüphanelerde sunulan hizmetler için teşekkürlerini ilettiler.
