Geçen hafta, sayın Milli Eğitim Bakanımız İlimize geldi :
Hoş geldi sefalar getirdi?Keşke birazda eğitim düzeyi getirse idi?
Aziz ilimizin eğitimini masaya yatırdılar, çareler aradılar. Syn. Bakanımı ve ilgilileri kutluyorum?Bu çalışmayı İlimizde yaptığı için.
Eğitimin çok gerilerde olduğunu, herkes kabul ediyor!
Ama, çarede, kurtuluşta görüş birliği yok. Çünkü nedenleri ya tam bilinmiyor, ya da söylenmiyor / söylenemiyor?Teşhis tam olmayınca tedavide tam olamaz.
Önemli sebep olarak, göçe bağladılar: Bu doğru tespit, fakat bu kadar gerileme sadece bununla izah edilemez! Bir kısım konuşmak isteyen ve soru yöneltecek olanlar da amaçlarına ulaşamadı.
Nedenler çok çeşitli ve çok boyutlu? Sosyo-ekonomik, sosyo-kültürel?olmakla beraber; çok belirgin ve çok kolay görülen / görülebilecek yönler / menüler de var .
Örneğin: Fen Liselerine çift sınavla gelen; donanımlı, birikimli ve idealist branş öğretmenlerini dağıtır, köy okullarına gönderirseniz ! ( Halk ve memur dilinde sürgün ederseniz.)
Bunların yerine: Daha az donanımlı, daha az tecrübeli, 45 günde diploma alan, açık öğretimde lisans tamamlayan, eğitim fakültelerinin ikinci ( gece )öğretiminden mezun (Gündüze göre seviyeleri düşük) olan, sınavlara tabi tutulmayan öğretmenleri atarsanız,verim ? yüksek verim bekleyemezsiniz? Olacağı budur!
Uzmanlaşmış Fen Lisesi öğretmenlerinin değişmesi zorunlu ise; yine fen lisesine gönderirsiniz?Gidenlerin yerine, aynı kapasitede, ya da daha üstün eğitimci göndermelisiniz ! Okul müdürlerinde de aynı kıyım yapıldı!
Diğer merkez okullarda da, aşağı yukarı aynı durum hakim?
Yine, tüm liseler Anadolu liseleri diye adlandırıldı, fakat eğitim seviyeleri yükselmedi düştü ! Önceki Anadolu liseleri bayağı başarılı idi?Ad değişmekle sıçrama olmuyor!
Bu uygulamalarla; ne acıdır ki ,eğitim seviyesi düşük olan okullar yükseltileceği,( düşünülse de) yüksek ve orta olanlar aşağı çekilmiş oldu!
Erzurum?da bulunan gözde okul, İbrahim Hakkı Fen Lisesi nerden nereye gerilemiş?
Üniversiteye giriş sıralaması da bayağı gerilerde.
Bu neden?
Bu olmamalı, bu Erzurum?a yakışmıyor.
Eğitimci yazar Abdurrahman Zeynel, tespitinde diyor ki: ?İbrahim Hakkı Fen Lisesi1990`lı, yıllarında Türkiye sıralamasında ilk onlarda idi. 2017 yılında ise 60 inci Sıraya düştü.?
Şimdi bunu irdeleyelim:
Bu düşüşün, geri gidişin sebebini, Sayın Milli Eğitim Müdürü bulmalı! Nedenleri belli olduktan sonrada, tedbirleri almalı?
Kendi yetkisinde olanları hemen yapmalı,
Valiliğin yetkisinde olanları beraber en kısa zamanda yapmalılar,
İlin yetkisini aşanları ise ; gerçekçi ve detaylı bir raporla Bakanlığa sunmalı ;
Bölge Millet Vekillerini de devreye sokup, Anakaradan halledilmesini sağlamalı?
Millet Vekilleri, seçildiği ilin eğitimi ile ilgilenmeyip ne ile ilgilenecekler ?
Başarılı öğrenciye, başarılı öğretmen, seçilmiş öğrenciye, seçilmiş öğretmen, kuralı yok mu? ( Yukarıda kısmen değindim. )
Diyelim Tüm Türkiye?de, eğitim geri gitti. Acı ama, paralel geri gitseydi; yine o kadar geri sıralarda olmamalı idi?
Diyelim göç oldu, ekonomi zayıfladı. Yine bu kadar altlarda olmamalı idik?
Erzurum?daki kamu görevlisinin, üst düzey bürokratın, esnafın, yatırımcının?iyi bir okulda, öğrencisini okutma hakkı yok mu?
Ne yapalım, başarılı öğrencilerimizi başka illere mi gönderelim?
İyi yetişmiş, iyi üniversite bitirmiş gençlerin, ailelerine faydaları olacağı gibi; İlimize ve Vatanımıza da her yönden daha fazla yararlı olacaklarını düşünmeliyiz.
O cevher, o başarılı çocukların önlerini açmalıyız.
Çalışma, gayret, fedakârlık, tartışma , yatırım, eğitimci aktarımı ve sorun çözme? ne gerekiyorsa yapılmalı.
Bu halimizle, İbrahim Hakkı Hazretlerini de üzüyoruz.
Fen Lisemizin ve İl eğitim seviyesinin eski düzeyine; hatta daha üst seviyelere çıkması dileğiyle?
Hoşça kalın . Uzm. Dr. Ayhan YİĞİT
